Sous la direction de
Vous trouverez sur le blog www.procalligraphia.com de Mme LIRON ses créations.
La calligraphie latine et l’enluminure
La calligraphie latine est associée à l'histoire de l’écriture en Europe avant et après l'utilisation de l'imprimerie et sur la base de l'alphabet latin des Romains. Le travail de copie de manuscrits par les moines a conduit à pratiquer l'écriture comme un art en y associant souvent l'enluminure ou l'illustration. La pratique de cet art exerce la concentration, la sûreté du geste et apporte de vastes possibilités de développement personnel et peut être parfois utilisé comme « art-thérapie ».
La calligraphie latine est associée à l'histoire de l’écriture en Europe avant et après l'utilisation de l'imprimerie et sur la base de l'alphabet latin des Romains. Le travail de copie de manuscrits par les moines a conduit à pratiquer l'écriture comme un art en y associant souvent l'enluminure ou l'illustration. La pratique de cet art exerce la concentration, la sûreté du geste et apporte de vastes possibilités de développement personnel et peut être parfois utilisé comme « art-thérapie ».
L'alphabet latin des débuts a donné naissance à une multitude de variantes
regroupées en familles : écritures romaines, insulaires (celtique),
caroline puis gothique, humanistiques, françaises, anglaises etc.
Le cours
La progression est conçue pour permettre aux élèves de réaliser d’abord des copies d’œuvres médiévales, puis de véritables créations personnelles.
Le programme se déroule en cinq étapes :
.1 L’alphabet
Nous étudions pour commencer un alphabet lettre par lettre ce qui permet d’appréhender la construction de chaque lettre (ductus).
.2 La plume et l’encre
Nous apprenons à manier la plume à bout carré. Après avoir acquis les lettres et les espacements, nous abordons l’écriture des mots et des phrases.
.3 La mise en page
Nous étudions le placement du texte dans la page, pour obtenir un résultat visuel harmonieux en respectant l’esprit du texte.
.4 La couleur
Nous pratiquons l’écriture en couleur avec utilisation de la gouache. Nous abordons aussi le choix des supports, et diverses techniques de préparation des fonds, vieillissement du papier etc.
.5 Initiation à l’enluminure
Nous abordons les principales étapes de l’enluminure : découverte du travail sur parchemin, divers procédés d’application de la feuille d’or, mise en couleur soit à la gouache, soit à la tempera (pigments et œuf), et réalisation d’une première enluminure ou d’un texte enluminé.
La progression est conçue pour permettre aux élèves de réaliser d’abord des copies d’œuvres médiévales, puis de véritables créations personnelles.
Le programme se déroule en cinq étapes :
.1 L’alphabet
Nous étudions pour commencer un alphabet lettre par lettre ce qui permet d’appréhender la construction de chaque lettre (ductus).
.2 La plume et l’encre
Nous apprenons à manier la plume à bout carré. Après avoir acquis les lettres et les espacements, nous abordons l’écriture des mots et des phrases.
.3 La mise en page
Nous étudions le placement du texte dans la page, pour obtenir un résultat visuel harmonieux en respectant l’esprit du texte.
.4 La couleur
Nous pratiquons l’écriture en couleur avec utilisation de la gouache. Nous abordons aussi le choix des supports, et diverses techniques de préparation des fonds, vieillissement du papier etc.
.5 Initiation à l’enluminure
Nous abordons les principales étapes de l’enluminure : découverte du travail sur parchemin, divers procédés d’application de la feuille d’or, mise en couleur soit à la gouache, soit à la tempera (pigments et œuf), et réalisation d’une première enluminure ou d’un texte enluminé.
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Photos de réalisations.
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